Resumen

La educación ambiental en los niños es crucial desde edad temprana ya que desde
que el niño nace tiene esa conexión con su ambiente natural. La educación debiera
ser integral y vincular el cuidado y educación ambiental en todas las asignaturas.
La educación ambiental enseña a los niños sobre la importancia de cuidar el medio
ambiente y los recursos naturales. Les ayuda a comprender cómo sus acciones
individuales pueden tener un impacto en el mundo que los rodea.
Crea una responsabilidad : Al enseñarles a los niños sobre la importancia de
preservar el medio ambiente, se les inculca un sentido de responsabilidad hacia el
planeta y las generaciones futuras. Aprenden a tomar decisiones conscientes que
minimizan su impacto ambiental .Así mismo fomenta una conexión con la
naturaleza: La educación ambiental fomenta la conexión emocional de los niños con
la naturaleza, lo que puede inspirar un amor y respeto duraderos por el entorno
natural. Esto puede llevar a un mayor cuidado y protección de los ecosistemas.
La educación ambiental proporciona a los niños habilidades prácticas, como
solución de problemas, el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.
Estas habilidades son fundamentales para abordar los desafíos ambientales
actuales y futuros .En la nueva reforma educativa los ejes articuladores nos exigen
un desarrollo de pensamiento critico .

Pregunta de Investigación

Planteamiento del Problema

En la actualidad, el deterioro ambiental y los desafíos relacionados con el cambio climático plantean
amenazas significativas para el bienestar humano y la salud del planeta. En este contexto, es
fundamental abordar la importancia de la educación ambiental en los niños
como una estrategia clave para enfrentar estos problemas de manera efectiva.
Sin embargo, persisten interrogantes sobre la eficacia y el alcance de la educación ambiental en la formación
de una generación consciente y comprometida con la protección del medio ambiente. A pesar de los
esfuerzos por incorporar la educación ambiental en los currículos escolares y en la sociedad en general, aún existen desafíos y obstáculos que dificultan su implementación y efectividad.
Por lo tanto, es necesario investigar y analizar en profundidad el impacto y la relevancia de la educación ambiental en los niños, considerando aspectos como el nivel de conocimiento adquirido, los cambios en actitudes y comportamientos hacia el medio ambiente, así como la influencia de factores socioeconómicos y culturales en este proceso.
Este planteamiento del problema busca identificar y comprender mejor los mecanismos a través de los cuales
la educación ambiental puede contribuir a la formación de ciudadanos más responsables y comprometidos con la conservación del medio ambiente, con el objetivo último de promover la sustentabilidad
y la preservación de los recursos naturales para las generaciones futuras.

Antecedentes

La educación ambiental es un proceso de aprendizaje que tiene como objetivo crear conciencia y promover
la comprensión de los problemas ambientales y las soluciones para abordarlos. Esta forma de educación
busca fomentar actitudes, valores y comportamientos que conduzcan a la conservación y protección del medio ambiente.

La educación ambiental puede tener lugar en diversos entornos, como escuelas, comunidades, lugares de
trabajo y medios de comunicación. Se puede impartir de manera formal, a través del sistema educativo, o de
manera informal, mediante actividades extracurriculares, campañas de sensibilización, talleres y programas de voluntariado, entre otros medios.
La educación ambiental fomenta una serie de valores, actitudes y comportamientos que son fundamentales para promover la conservación y protección del medio ambiente. Algunos de los principales aspectos que fomenta la educación ambiental incluyen: Conciencia ambiental: La educación ambiental ayuda a las personas a comprender la importancia del medio ambiente y los problemas ambientales que enfrenta nuestro planeta.
Responsabilidad individual y colectiva: Promueve la idea de que cada individuo tiene un papel importante en
la protección del medio ambiente y que nuestras acciones individuales pueden tener un impacto significativo
en el entorno natural.
Respeto por la naturaleza: Fomenta una actitud de respeto y aprecio por la biodiversidad y los ecosistemas
naturales, reconociendo el valor intrínseco de todas las formas de vida.
Pensamiento crítico: La educación ambiental estimula el pensamiento crítico y la capacidad de análisis para
evaluar los problemas ambientales y buscar soluciones sostenibles.
Desarrollo de habilidades prácticas: Proporciona a las personas las habilidades necesarias para tomar
decisiones informadas y adoptar prácticas cotidianas más sostenibles, como el reciclaje, la reducción del
consumo de recursos naturales y la conservación de energía.
Empoderamiento y acción: Motiva a las personas a tomar medidas concretas para abordar los problemas
ambientales, ya sea a través de la participación en proyectos de conservación, la promoción de políticas ambientales o la adopción de estilos de vida más respetuosos con el medio ambiente.
La NEM (Nueva Escuela Mexicana) es un modelo educativo que busca transformar el sistema educativo en
México, promoviendo una educación más integral, inclusiva y de calidad. En el contexto de la educación ambiental, la NEM ofrece una oportunidad para integrar y fortalecer la enseñanza de temas relacionados con el medio ambiente de manera transversal en el currículo escolar.

Algunas formas en las que la educación ambiental puede vincularse con la NEM incluyen: Enfoque holístico: La NEM promueve un enfoque holístico que reconoce la interconexión entre diferentes áreas del conocimiento. Esto permite abordar temas ambientales desde diversas perspectivas, integrando
conceptos de ciencias naturales, ciencias sociales, ética, arte, tecnología, entre otros.

Aprendizaje significativo: La NEM busca promover un aprendizaje significativo, relacionando los
contenidos curriculares con la vida cotidiana de los estudiantes y con los problemas relevantes para su entorno.
La educación ambiental puede aprovechar este enfoque para enseñar sobre problemas ambientales
locales, como la contaminación del agua, la deforestación o la pérdida de
biodiversidad, y promover la participación activa de los estudiantes en la búsqueda de soluciones.
Desarrollo de competencias: La NEM se centra en el desarrollo de competencias clave en los
estudiantes, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación efectiva y la
colaboración. La educación ambiental puede contribuir al desarrollo de estas competencias al plantear desafíos ambientales que requieran análisis, reflexión y acción por parte de los estudiantes.
Inclusión y diversidad: La NEM promueve la inclusión y la diversidad, reconociendo la importancia de
valorar y respetar las diferentes perspectivas culturales, sociales y
ambientales. La educación ambiental puede incorporar enfoques interculturales y comunitarios,
involucrando a diversas comunidades en la conservación y protección del medio ambiente.
En resumen, la integración de la educación ambiental en el marco de la Nueva Escuela Mexicana ofrece una
oportunidad para fortalecer el compromiso de los estudiantes con la protección del medio ambiente y
promover una ciudadanía informada y activa en temas ambientales

Objetivo

Sensibilizar sobre la importancia de la educación ambiental para conservar y proteger el medio ambiente.

Informar para lograr un cambio en las actitudes y comportamientos hacia prácticas más sostenibles.

Mencionar la importancia de la educación ambiental a las personas para que se conviertan en agentes de
cambio en la protección del medio ambiente.

Justificación

La educación ambiental en los niños es de suma importancia debido a la formación de ciudadanos conscientes:

Los niños somos el futuro de nuestra sociedad y, al educarnos sobre la importancia del medio ambiente, se
nos están sentando las bases para una ciudadanía más consciente y comprometida con la protección del
planeta.

Esto nos permite comprender los problemas ambientales y las acciones que podemos tomar para
abordarlos.
Otro factor es el desarrollo de valores y actitudes proambientales: La educación ambiental fomenta valores
como el respeto por la naturaleza, la solidaridad y la responsabilidad, que son fundamentales para promover
actitudes proambientales desde una edad temprana. Estos valores ayudan a los niños a tomar decisiones
informadas y a adoptar comportamientos sostenibles en su vida cotidiana.
Desarrolla una conexión con la naturaleza: La educación ambiental brinda a los niños la oportunidad de
conectarse con la naturaleza, lo que no solo promueve su bienestar
emocional y físico, sino que también les ayuda a comprender la interdependencia entre los seres
humanos y el medio ambiente. Esta conexión emocional puede motivar un mayor compromiso con la
conservación del entorno natural.
Se logra la adquisición de conocimientos y habilidades: La educación ambiental proporciona a los
niños conocimientos científicos sobre los ecosistemas, la biodiversidad, el cambio climático y otros temas
ambientales. Además, les enseña habilidades prácticas, como la resolución de problemas, la toma de
decisiones informadas y el trabajo en equipo, que son esenciales para abordar los desafíos ambientales
actuales y futuros.

Hipótesis

Si se cuenta con una adecuada educación ambiental en niños desde la edad temprana entonces se
generará un impacto significativo en su conocimiento, actitudes y comportamientos hacia el medio
ambiente, lo que a su vez promoverá una mayor conciencia y compromiso con la conservación y sustentabilidad
a largo plazo.

Método (materiales y procedimiento)

Acudí al vivero municipal del municipio de Coacalco donde fui atendido amablemente por la Ing Génesis Adonay Gutiérrez que está a cargo de la coordinación de educación ambiental del municipio. La cual me llevo a dar un recorrido por el vivero municipal y me hablo sobre todos los proyectos en pro de una educación ambiental ya que por medio de diversos talleres fomentan y fortalecen la educación ambiental en diferentes niveles educativos.  Me explico que dentro del vivero hacen composta para sus plantas y sus jardines, me mostro su hermoso jardín polinizador y su hotel de insectos ya que estos mencionados ayudan para que cuando las escuelas los visiten puedan entender de cerca el proceso de polinización.

Cuentan además con una pequeña granja didáctica y le dan atención a animales que han sufrido algún maltrato ya que ahí mismo se encargan del área de protección animal. De igual manera me mostraron los viveros en donde producen plantas para venta a bajo costo y para reforestación municipal.

Algo que me llamo mucho la atención es el tratamiento como proyecto que se les da a los árboles de navidad secos ya que trituran las ramas secas para hacer composta que servirá de nutrimento para sus plantas. Me mostraron su proyecto de composta a base de lombriz que al convertirse en humos sirve de nutrimento para las plantas. Todos estos proyectos están activos para cualquier escuela que quiera visitar el vivero ya que todas las personas que trabajan ahí son muy amables y promueven y fomentar la educación ambiental.  De igual manera cuentan con talleres que visitan para las escuelas en donde el principal objetivo es la educación ambiental. 

Cuando el grupo de ingenieros pro ambientalistas visitan las escuelas primero dan una explicación a los alumnos acerca de la importancia de la educación ambiental y sobre diferentes proyectos en favor del ambiente

Galería Método

Resultados

Con esta investigación me pude dar cuenta de la importancia que tiene la educación ambiental y como desde temprana edad podemos aprender cómo cuidar nuestro entorno ambiental con acciones cercanas a nuestra edad, logrando crear una conciencia y una educación ambiental tanto en casa como en la escuela para así cuidar y preservar nuestro entorno natural.

Galería Resultados

Discusión

Conclusiones

Con este proyecto aprendí la importancia que tiene la educación ambiental y el impacto que tiene a corto y largo plazo que tiene la implementación a corta edad ya que esta educación nos guiara y concientizara para valorar, cuidar y preservar nuestro entorno ambiental.

Bibliografía

Orr, D. W. (1992). Ecological literacy:
Education and the transition to a
postmodern world. State University of
New York Press.
Gruenewald, D. A. (2003). The best of
both worlds: A critical pedagogy of
place. Educational researcher, 32(4),
3-12.
Sterling, S. (Ed.). (2001). Sustainable
education: Re-visioning learning and
change. Green Books.
Tilbury, D., & Wortman, D. (2004).
Engaging people in sustainability.
IUCN.
UNESCO. (1977). Intergovernmental
conference on environmental
education. Final report. Paris:
UNESCO

Summary

Research Question

Problem approach

Background

Objective

Justification

Hypothesis

Method (materials and procedure)

Method Gallery

Results

Results Gallery

Discussion

Conclusions

Bibliography